Wasser schafft Selbstständigkeit
Wo Wasser fließt, wächst Zukunft
Vorher: Kinder tragen kilometerweit schwere Wasserkanister, oder Lehrerinnen müssen den Unterricht vernachlässigen um Wasser zu holen. Ein Minimum an Wasser, gerade genug zum Kochen, Abwaschen und ein wenig Trinken. (siehe erstes Video)
Nachher: Ein solarbetriebener Brunnen auf dem Schulgelände versorgt Kinder, Lehrer und Familien mit sauberem Wasser: Gärten entstehen, Gemüse wächst, kleine Projekte bringen Einkommen, Schulspeisungen werden selbst getragen – und aus Abhängigkeit wird Eigenständigkeit.
Wasser bedeutet mehr als Trinken. Es bedeutet Bildung, Gesundheit und Zukunft.
Wasser verändert das ganze Leben.
Sie warten noch auf ihr Bohrloch
Hier fließt das Wasser seit ein paar Wochen.
Unsere Brunnenprojekte – Wasser, das Verantwortung weckt
Seit 2022 hat die Herz HD Stiftung gemeinsam mit der lokalen Kapnek Foundation und der amerikanischen Partner-organisation House of Stone Charitable Organization vier solarbetriebene Brunnen an Schulen im Chegutu-Distrikt bohren lassen: Chishoshe, Kawara, Nyamweda und Makuvatsine Primary School.
Was als Pilotprojekt begann, hat sich zu einem Modell für nachhaltige Entwicklung an Schulen entwickelt.
- In Chishoshe, dem ersten Projekt, wurde sichtbar, wie ein Brunnen eine ganze Gemeinschaft verändern kann:
Das Wasser ermöglicht nun Gemüseanbau, die Pflege kleiner Hühner- und Gartenprojekte. Sie sind auf dem Weg ihre Schulspeisung schon bald selbst finanzieren zu können. - In Kawara fließt das Wasser kräftig; die Schule plant schon jetzt ein Hühnerprojekt, einen Gemüsegarten und sogar Backsteine für ein Küchengebäude. Eltern und Schulleitung arbeiten hier besonders eng zusammen.
- In Nyamweda läuft das Wasser klar und zuverlässig; der Brunnen liegt direkt neben dem künftigen Gartenfeld. Die Schule nutzt das Wasser bereits für Kochen und Hygiene. Selbst gelegte Rohre bringen das Wasser bis zur Küche.
- In Makuvatsine reichte die Tiefe von 100 Metern zunächst nicht; die Schule blieb geduldig, und die Stiftung finanzierte eine Nachbohrung. Diese Beharrlichkeit zeigt: Nachhaltigkeit braucht Engagement auf beiden Seiten.
Überall sehen wir die gleiche Entwicklung: Kinder sind gesünder, die Unterrichtszeit steigt, Gärten entstehen, Eltern übernehmen jetzt selbst Verantwortung und sind auf dem Weg unabhängig zu werden.
Die Brunnen sind mehr als Infrastruktur – sie sind ein Symbol für den Wandel hin zu Selbstständigkeit.
Was wir gelernt haben:
- Technische Planung allein reicht nicht – entscheidend ist die frühe Selbstverantwortung der Schule und der Eltern für Wartung, Nutzung und Schutz des Brunnens.
- Schulkomitees (SDCs) müssen früh eingebunden werden, damit sie verstehen, dass das Wasser nicht „geschenkt“, sondern eine Chance zur Eigeninitiative ist.
- Nachhaltigkeit braucht Begleitung: Regelmäßige Überprüfung durch unseren Partner Kapnek Foundation garantiert dass diese Brunnen wirklich der Schule helfen ihre Einkommensprojekte durchzuziehen und in die Eigenverantwortung genommen werden können.
Unsere Ziele für die nächsten zwei Jahre
Weitere drei bis fünf Brunnen sollen gebohrt werden – dort, wo Wasserknappheit den Schulbesuch besonders erschwert.
- Jede neue Schule soll von Beginn an einen Plan zur Selbstfinanzierung der Schulspeisung entwickeln – über Gärten, Hühnerzucht oder ISAL-Gruppen der Eltern.
- Gemeinsam mit Kapnek wollen wir ein Netzwerk von Modellschulen schaffen, die zeigen, wie Wasser, Eigeninitiative und Bildung zusammenwirken können.
- Wir erwarten von unseren Partnern vor Ort klare Verantwortung, Transparenz und den Mut, Neues zu wagen – und bieten im Gegenzug Vertrauen, Begleitung und langfristige Zusammenarbeit.
„Ein Brunnen verändert nicht nur den Alltag – er verändert das Denken.
Er macht aus Hilfe Hoffnung, und aus Hoffnung Selbstvertrauen.“
